Intención comunicativa

Intención comunicativa

2BACHILLERATO
La intención comunicativa del autor o autora de un texto expresa la intención última que persigue a través del texto. En función de sus objetivos habrá elegido una tipología textual concreta: descripción, narración, exposición, diálogo o argumentación. A partir de la tipología y de los objetivos que extraemos del contenido expresaremos de manera muy sintética cuál es la intención comunicativa.
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Rasgos gramaticales y semánticos que expresan objetividad y subjetividad

Rasgos gramaticales y semánticos que expresan objetividad y subjetividad

2BACHILLERATO, 4ESO, Lengua, Literatura
Cuando realizamos un comentario de texto, inevitablemente estamos creando un texto que tiene un marcado carácter subjetivo. Ahora bien, esto es así por ser de naturaleza argumentativa pero no podemos limitarnos a mostrar nuestras opiniones de manera injustificada. Además, es necesario que construyamos el texto de una manera que lo que tengamos que decir parezca aceptable y una interpretación correcta, con lo que será preciso dotar a nuestro texto de rasgos de objetividad. Para llevar a cabo esta tarea existen una serie de aspectos gramaticales a la hora de construir los enunciados eligiendo adecuadamente los tiempos y personales verbales, la modalidad oracional o la terminología. Desde el punto de vista semántica, si buscamos objetividad, deberemos huir del lenguaje connotativo o valorativo y de los recursos literarios basados en la evocación…
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Comentario crítico

Comentario crítico

2BACHILLERATO, 4ESO, Lengua, Literatura
El comentario crítico es la parte del comentario de texto que más suele costar al principio. El alumnado tiene cierta práctica en responder preguntas de comprensión lectora, pero ahora el problema es mayor por un doble motivo: las preguntas a las que están acostumbrados se refieren a la estructura del texto y al contenido superficial, sin entrar en un análisis profundo y, por otro lado, ahora no se trata sólo de contestar, sino también de saber formular las preguntas. El modo para progresar se basa en conocer muy bien qué se espera de un Comentario Crítico y, por supuesto, practicar, practicar y practicar. Comparto en esta entrada un documento de texto y una presentación que tratan de sintetizar la información más importante al respecto: El documento de texto puedes verlo aquí…
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Lo normal – Arturo González Campos

Lo normal – Arturo González Campos

2BACHILLERATO, Lengua
“Lo normal” es uno de los conceptos que más odio. Cualquier persona que utiliza esa expresión como positiva, ignora que no existen cosas normales y cosas raras, sólo hay cosas que vemos habitualmente y normalizamos y cosas que no. Como decía Hannibal Lecter: “Uno se enamora de aquello que ve cada día” Menos los no-normales, que nos enamoramos de lo que el día a día no nos deja ver. La expresión “friki” viene un poco de eso, es la forma que tienen los “normales” de recordarnos que nuestra afición no es la que la sociedad aprueba. Hemos suavizado la expresión original “freak” (monstruo) pero sigue siendo una forma de llamarnos diferentes, raros, los que hacen cosas no-normales. Lo que pasa es que, cuando quiero hacer esfuerzos para ser-normal, me pongo a mirar…
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El mar – Leila Guerriero

El mar – Leila Guerriero

2BACHILLERATO, Lengua
Ayer conocí a un niño que no conocía el mar. Era un niño pequeño, de seis o siete años, que en dos días más marcharía a la costa. Cuando le pregunté si estaba contento —¡el mar, el mar!—, me dijo: “¿Por? Si ya lo vi mil veces por la tele”. Hoy llueve una lluvia fina que se descuelga de un cielo gris y lácteo. Hace calor. Hay una luz verde y serena. De pronto, recordé una tarde exactamente igual a esta, con esta misma luz. Con una luz que da, a la vez, ganas de morirse y de amasar un pan. Una tarde de cuando yo tenía nueve años y era una niña que no había visto nunca el mar, y formaba parte de una familia que tampoco lo había…
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Las piernas de Garbiñe Muguruza – Iñako Díaz-Guerra

Las piernas de Garbiñe Muguruza – Iñako Díaz-Guerra

2BACHILLERATO, Lengua
Me dan igual las piernas de Garbiñe Muguruza. Debo ser rarito, visto que es una de las cuestiones más comentadas sobre la número 4 del mundo en los medios y en las redes sociales. Lo de su diabólico drive, ya lo dejamos para otro día... Tampoco me importa la sonrisa de Mireia Belmonte, que es bonita, la he visto y no soy tonto, pero no sé qué narices tiene que ver con su colección de medallas. No quiero saber si tienen novio o no, si juegan maquilladas, si les da tiempo a conocer chicos, si quieren tener hijos... Pero no paro de leer sobre ello. En serio, maduremos. Les aseguro que el Kun Agüero tiene una sonrisa acojonante, de no presentarle a tu pareja por si acaso, y nunca lo…
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La estructura del texto argumentativo

4ESO, Escritura, Lengua
Cuando escribimos un texto argumentativo tratamos de expresar nuestra opinión de un modo claro y comprensible apoyándonos en argumentos de diferente naturaleza que respalden nuestra tesis. En cualquier caso, dependiendo de la situación comunicativa concreta, podemos variar la estructura y el orden en los que presentamos estos datos para lograr nuestro propósito.
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